В сучасному світі гостро постає питання розвитку творчої особистості, здатної глибоко сприймати, високо цінувати і цілеспрямовано примножувати матеріальні і духовні цінності. Тому важливим завданням освіти є цілеспрямований розвиток творчих здібностей і можливостей у дітей, формування умінь і навичок творчої самореалізації у сфері мистецтва. Серед видів синтетичного мистецтва чільне місце належить спортивної бальної хореографії, яка дозволяє створювати глибину образів через пластику і ритмомелодику. Хореографічна обдарованість – явище багатогранне. Існують різні погляди на те, які саме якості (музичні дані, пластика тіла, виразність мімічна чи темперамент) є визначальними для розвитку обдарованості.

Запропонована методика і система викладання Шевцовим Г.Г. у ансамблі спортивного бального танцю «Фієста» має чітку послідовність та цікаві технічні знахідки у ефективній танцювальній підготовці вихованців засобом не тільки фізичного, а й інтелектуального, морального, естетичного виховання, що створює сприятливі умови для розкриття творчого потенціалу дитини. Інноваційна діяльність педагога – це системний підхід до розвитку творчої особистості, який ґрунтується на досягненнях науки, передового та власного досвіду і спрямований на забезпечення й розвиток творчого потенціалу кожної дитини.

Головна мета діяльності керівника - гармонійний розвиток різних сторін дитини засобами синтезу складових мистецтва бального танцю.

Пріоритетними напрямками навчально-виховної діяльність керівника є запровадження інноваційних культурно-освітніх, духовних й здоров’я збережувальних технологій, використання ідей гуманної педагогіки та компетентнісного підходу, формування системи ставлень дітей до загальнокультурних, соціальних та особистісних цінностей. 

Педагог Шевцова Л. А. використовує у своїй роботі особистісний підхід, диференційоване навчання, ретельно відпрацьовує кожен рух, кожен жест, допомагає дітям повірити в себе, самоствердитись, здобути допрофесійну підготовку, делікатно та зважено підходить до критичних зауважень, володіє методикою взаємодії з вихованцями, забезпечує успішну соціалізацію підлітків-танцюристів. 

Новотарський Микола Євгенович в ансамблі спортивного бального танцю «Фієста» з 2009 року.

Микола почав свій шлях танцюриста бальних танців у ансамблі «Фієста» з 8 років.  За роки навчання Микола  засвоїв не тільки танцювальні навички, але й бажання допомогти іншому танцювати краще. Так успішний танцюрист, Новотарський Микола став педагогом-тренером ансамблю спортивного бального танцю «Фієста».

Зараз навчає наймолодших та середніх за віком вихованців ансамблю, готує нових зірок й сам продовжує успішно виступати на змаганнях. Також, успішно виконує діяльність судді на змаганнях всеукраїнського рівня.